大三下-26春软件工程学习心得

资料仓库地址：GigaBin-y/26SpringBUPT-SoftwareEngineering: 北京邮电大学26年软件工程课程资料，大作业，智能充电桩系统，往年题，复习梳理资料

1. 课程整体印象

这学期跟着肖丁老师学《软件工程》。课程内容就是开发一款软件的全部流程，从需求设计到开发到维护等，层次分明、内容合理。

2. 成绩构成与学习策略

课程里有理论学习、课上小测、编程大作业（含一次汇报、前后两次验收）、和期中考试、期末考试，其中两次考试都为开卷。 按提纲看，期中考试考前8周内容；期末考试前 8 周内容大概占 10% - 15%，后面的软件设计、面向对象设计、软件测试、软件维护和项目管理是期末考试的重点。 开卷，题型也固定，判断、选择、简答、应用、综合题都会有。大作业，26年的题目是开发一个智能充电桩系统，需求设计文稿的编写、上台演讲自己的设计、绘制自己组的用例模型、编写自己设计系统的测试用例+对应的预期结果、最后验收

3. 学习内容主线

我把这门课分成几条主线看。

第一条是软件工程概述。 软件不等于程序，软件是程序、数据和文档的组合。 软件危机、软件工程的诞生、软件工程的定义、三要素和原则，都是在说同一件事：软件开发不能只靠个人经验，得按工程方法来做。

第二条是生命周期模型。 瀑布、原型、增量、螺旋、RUP、敏捷，这些名字很多，但本质都是在回答同一个问题：软件开发过程要不要迭代，怎么迭代，什么时候反馈。

第三条是需求分析。 这一章的重点是把用户想要什么说清楚。 需求获取、需求规格说明、结构化分析，这些东西看起来像文档，实际上是在给后面的设计打底。

第四条是面向对象分析。 UML、用例模型、领域模型这些内容，核心就是把对象、关系和职责先找出来。 这部分和课程作业最贴近，也最容易出综合题。

第五条是软件设计和面向对象设计。 软件设计要分概要设计和详细设计。 面向对象设计则是把 OOA 的结果继续往下落，重点看 SSD、操作契约、交互图和 GRASP。 这里最容易混的是“分析”和“设计”。

第六条是软件实现、测试、维护和项目管理。 实现讲编码和文档化。 测试讲黑盒、白盒、等价类、边界值和控制流图。 维护和项目管理讲改正、适应、完善、预防，以及项目范围、时间、成本、风险这些东西。

4. 作业与考试内容

这门课的题型很固定。 判断、选择、简答、应用、综合题基本都会有。 其中最值得下功夫的是综合题和应用题，因为它们会把需求、设计、测试这些内容连在一起考。

我自己觉得最有用的，是把课程作业和复习提纲放在一起看。 课程作业 2 很容易把需求分析、软件设计和 OOD 串起来。 往年题和题库则更适合拿来查漏补缺。 如果只背答案，效果不大。 还是要知道每道题在考什么阶段、什么图、什么方法。

5. 我的复习方法

这门课复习的时候，我基本是按这几个文件顺着看：

1. 软件工程期末复习总目录

2. 每章 复习梳理

3. 期中考试复习提纲.txt

4. 期末考试复习提纲.txt

5. 软件工程考题整理_含答案

6. 往年试卷

这个顺序比较稳。 先看总目录，先知道整门课在讲什么。 再看每章梳理，把图和概念对上。 最后再刷题，这样不会一上来就乱做。

我也觉得这门课很吃图。 用例图、领域模型、交互图、类图、状态图、控制流图，这些图不是单独背的，它们对应的是不同阶段的表达方式。 图和文字能对上，复习就顺很多。

6. 最后总结

学完这门课以后，我最大的感受是：软件工程不是教你“写出代码”，而是教你“把一个软件项目做完整”。 需求不清楚，后面一定乱。 设计不扎实，代码一定返工。 测试不完整，问题一定会漏。 维护和项目管理不到位，项目最后还是会散。

所以回头看，这门课其实是在训练一种很实用的思路： 不要只盯着代码本身，而要盯着整个软件生命周期。 把流程串起来，软件工程就不会那么乱。